„Érdemes bízni a pedagógusokban!” – ezt az egyszerű üzenetet igyekszik majd átadni Takáts Tamás Henrik gimnáziumi tanár, egyetemi mentor a Nők Hangja Alapítvány következő klubestjén, amelynek témája a kapunyitási pánik.
A pályakezdés küszöbén álló fiatalokra ma olyan kihívások is várnak, amelyek a korábbi nemzedékekre nem: elsősorban mentálisan kell vagy kellene edzettnek lenniük, hogy szembe tudjanak nézni az életpálya megalapozásának, vagyis a megfelelő szakmát adó, illetve felsőoktatási intézmény kiválasztásának, valamint a párválasztás és a családalapítás feladatával.
Az elmúlt évtizedek társadalmi változásai és néhány olyan más tényező, mint például a közösségi média megjelenése azonban olyan terheket ró a „Z” generáció tagjaira, amilyeneket a korábbiakra nem. Ez szorongást okozhat sokakban, amit a szakirodalom kapunyitási pániknak nevez.
A gimiben így, az egyetemen úgy
A „Z” generációba (az 1995 és 2009 között születettek) bele tartoznak az érettségi előtt állók és a fiatal felnőttek is, akik az iskolákon túljutva már a megfelelő munkahely megszerzéséért küzdenek. Takáts Tamás Henrik gimnáziumi tanár, egyetemi mentor, az alapítvány március 9-i klubestjének meghívott szakértője szerint nagy különbség van a nemzedék fiatalabb és idősebb tagjainak gondjai között.
– A középiskolásokat az izgatja, hogy milyen egyetemet érdemes választani; itthon vagy külföldön képzeljék-e el a jövőjüket? Az egyetemistákat az, hogy mennyit ér valójában a diplomájuk, milyen gyorsan tudnak munkát találni, és hogy miképpen ütemezzék a családalapítást – mondta. – Szerintem a középiskolásoknak nehezebb. Az egyetemistáknak több a tapasztalatuk, jobban rálátnak a problémákra, a középiskolásoknak több segítségre van szükségük. Előfordulhat, hogy erre a szülő sincs teljesen felkészülve, ezért más támogatás is elkel.
Majdnem, mint külföldön
Takáts Tamás Henrik szerint a nyugat-európai és a magyar fiataloknak hasonlóak a gondjaik, de azért akadnak különbségek.
– Még egyetemistaként én is részesültem az Erasmus-program támogatásában, és eltölthettem egy kis időt Brüsszelben – mesélte. – Emlékszem, sokat szorongtam, hogy a kreditjeimet hogyan tudom majd itthon érvényesíteni, mennyit számít a kint szerzett tapasztalat. Meglátásom szerint a nyugat-európai diákok számára ez nem volt probléma.
A szakértő szerint fontos különbség, hogy a külföldiek számára a megélhetés kérdése kevésbé nyugtalanító.
– Náluk ritka, hogy egy másik országba tervezzék a jövőjüket – magyarázta. – Bíznak abban, hogy a megszerzett diplomával megfelelő állást tudnak szerezni, és jól boldogulnak a saját hazájukban. Ezen túl ugyanaz aggasztja őket, mint a magyar diákokat. A pozíciókért versenyezniük kell, önálló életet kezdenek, kérdés, hogy a jövedelmük fedezi-e a költségeiket, és náluk is ott a párválasztás és a családalapítás kérdése: mikor és hogyan érdemes belevágni?
Ki adhat tanácsot?
A tanácstalanabb középiskolások helyzetére visszatérve felmerül a kérdés: végül is ki segíthet?
– A pedagógus tanácsa fontos lehet – vélekedett alanyunk. – A tanár szakember, aki, ha bizalmat kap, jelentős segítője lehet a kapunyitási pánikkal szembe néző fiatalnak.
A kulcsszó: a bizalom.
– Középiskolában tanítok, és MA-képzésben résztvevő egyetemistákat mentorálok – avatott be bennünket személyes mindennapiba Takáts Tamás Henrik. – Szerencsés helyzetben vagyok, mert mindig élveztem a diákok, a szülők és a kollégák bizalmát, és az a tapasztalatom, hogy így eredményesek lehetünk. Azt javaslom a szülőknek is, a diákoknak is, hogy bízzanak a pedagógusban, kérjenek tanácsot, érdemes! Erről igyekszem majd beszélni a klubesten is.
A kapunyitási pánikról – a tanár és a diák szemével
klubest
Bálna, Bunker Kávézó
- március 9. 18 óra
https://www.facebook.com/events/1956138498586911/?acontext=%7B%22event_action_history%22%3A[%7B%22surface%22%3A%22search%22%7D%2C%7B%22mechanism%22%3A%22attachment%22%2C%22surface%22%3A%22newsfeed%22%7D]%2C%22ref_notif_type%22%3Anull%7D
